Hjemmeundervisning sørger for undervisning-læring uden for skolemiljøet

Hjemmeskoleundervisning, også kaldet hjemmeundervisning eller hjemmeskoleundervisning, er en uddannelsesform med specifikke karakteristika, der adskiller den fra andre (såsom skoleundervisning og fjernundervisning): den primære ansvarlige for undervisningsprocessen er den studerendes forældre og læring finder ikke sted på en institution, men i ens egen familie (derhjemme, i nabolaget, på vandreture osv.).

Er sporten ikke legaliseret i Brasilien? selvom det allerede har mange tilknyttede familier? men det er ret almindeligt andetsteds, at det anerkendes i over 60 lande.

Consuelo Machado, advokat og mor til et barn i hjemmeskoleundervisning, forklarer, at børn og unge-statutten indeholder krav om, at børn skal gå i skole. Men jeg mener, at sådan lovgivning er i strid med forfatningen. Forfatningen er klar: "Uddannelse er alles ret, og det er statens og familiens pligt." Således forstår jeg, at hvis familien på et tidspunkt bedre er i stand til at uddanne sig end staten, kan en forfatningsmæssig lov ikke forpligte individet til at have en underordnet uddannelse og derved skade hans eller hendes umistelige ret til uddannelse. Derfor er det op til forældrene at vælge den bedste uddannelse til at give deres børn ?, siger han.

Under betingelserne for kunst. 55 i vedtægten for børn og unge (lov 8069/90), har forældre eller værger forpligtelse til at tilmelde deres børn eller elever i det almindelige skolesystem. Tilsvarende kunst 6 i lov nr. 11,114 / 05, der ændrede lov 9394/96 (LDB - lov om retningslinjer og uddannelsesbaser), fastlægger forældres eller værgeres pligt til at registrere børn fra 6 år i uddannelse grundlæggende ?, siger Consuelo.

"Jeg forstår, at forældremyndighed ud over forpligtelse er den umistelige ret for forældre, der, ligesom de har fri vilje til at starte deres afkom i deres religion, skal have ret til at vælge mellem institutionel og hjemmeundervisning." , påpeger advokaten.

Consuelo påpeger, at grundene til, at forældre vælger at vælge hjemmeskole i dag, ikke kun handler om religiøse spørgsmål, som mange mennesker tror. "Disse grunde spænder fra utilfredshed med skoler, mobning, til frygt for børns fysiske og psykologiske integritet," siger han.

Camila Hochmüller Abadie, fuldtids-hjemmeunderviser-mor, forfatter af Finding Joy-bloggen og lærer i flere gratis kurser, der sigter mod at styrke hjemmeskoler (? Lær dine børn at lide at læse? Og? Homeschooling 1.0?, Blandt andre) ), mener, at de vigtigste motiveringer, der fører familier til at vælge hjemmeundervisning er: den dårlige uddannelseskvalitet, fordi Brasilien altid indtager de dårligste positioner i det internationale uddannelsesrangement og det dårlige skolemiljø, hvor børn ofte de udsættes for mobning, narkotika, vold, ideologisk indoktrinering og tidlig seksualisering.

Fordele og ulemper ved hjemmeundervisning

Da de vigtigste fordele ved hjemmeskole kan fremhæves:

• Det altoverskyggende forslag er at skabe et andet læringsmiljø end det, der findes i skoler. Især undgår man mobning (som er kendetegnet ved forsætlige verbale eller fysiske overgreb fra en eller flere studerende mod en kollega).
• Forældres evne til nøje at overvåge deres børns skoleudvikling med mulighed for for eksempel at være mere opmærksomme på mulige læringsproblemer.
• Styrke forældre-barn-båndet, da de får meget mere tid til at være sammen, dele læringsmomenter og mere. Især i betragtning af at disse familiemomenter i samfundet som helhed er blevet mere og mere sjældne i disse dage, hvor mange forældre i rus i hverdagen ikke har tid til at tale med deres børn.
• Tidsfleksibilitet ses også som en fordel ved hjemmeundervisning.
• Hjemmeundervisning giver dig også mulighed for at udvide undervisningen ud over bøger gennem fornøjelige ture eller ture, for eksempel uden at skulle overholde lektionsplaner eller tidsplaner. På denne måde kan læring blive mere spændende for barnet eller den unge.

Ifølge Fabio Schebella, en pædagog med erfaring i hjemmeundervisning, er der flere situationer, hvor undervisning derhjemme er den mest passende og logiske mulighed."For det første er der situationer, der kræver dette af en geografisk eller logistisk grund, som for familier, der bor langt fra en skole eller er i konstant bevægelse," siger han.

Stadigvis ifølge Schabella er der også situationer, hvor der ikke er nogen skoleinstitutioner, der imødekommer den studerendes behov eller familiens filosofiske, politiske eller pædagogiske præferencer. "I disse tilfælde er familieuddannelse også ideel, fordi den tillader, at uddannelsesprocessen gennemføres i henhold til familiens særegenheder," forklarer han.

På den anden side, især fordi det ikke er en juridisk praksis i Brasilien, kan forældre, der vælger hjemmeskole, have nogle vanskeligheder:

• Forældre, der ikke tilmelder deres børn i skolen, er underlagt anvendelsen af ​​kunst. 246 i straffeloven, der henviser til "intellektuel afskedigelse", som Consuelo påpeger.
• ? Mange familier, der vælger hjemmeundervisning, bor således i skjul, fordi de er forfulgt og retsforfulgt af anklageren ?, siger Consuelo.
• På den uddannelsesmæssige side er der ifølge Consuelo vanskeligheder med at udarbejde en læseplan til at følge, mangel på vejledning og værktøjer til familier.

Camila påpeger, at når vanskeligheder opstår, skyldes de normalt manglende viden hos pårørende, rektorer, værgerådgivere og advokater om hjemmeundervisning. Hvilket er helt forståeligt, da det er noget nyt blandt os brasilianere. Generelt, når der er et problem, er det en klage til værgeråd, fordi børnene ikke går på skole. Når rådet imidlertid kommer i kontakt med familien og ser kvaliteten, indvielsen, den kærlighed, som forældrene vælger at tage deres børn på, går emnet ikke videre, og familien fortsætter i fred ?, forklarer han.

Hvordan vedtages hjemmeskole?

Consuelo forklarer, at der ikke er nogen sikkerhed for et juridisk middel for forældre, der ønsker at opdrage deres børn derhjemme. Der er ingen juridisk støtte eller konsensus mellem myndighederne. Familien kan indlede processen ved at indgive en retsafgørelse med deres motiver, men når denne ret nægtes, kan personen straffes sanktioneret. Så mange vælger at forsvinde, i dette tilfælde i stedet for sagsøgere, så sagsøgte i retssager anlagt af staten ?, siger.

Camila forklarer, at forældre, der ønsker at deltage i hjemmeskolen, først og fremmest skal få så meget information som muligt. ? Det er nødvendigt at undersøge de involverede juridiske problemer, de tilgængelige metoder, materialer / kurser / lærere, der er mest passende for barnets aldersgruppe og den valgte uddannelsesmodel. Er det minimum?

• Der er behov for forskning og viden om situationen, så den trufne beslutning er begrundet. Med dette i tankerne har min mand og jeg udviklet et kursus, der vedrører disse og andre spørgsmål med det formål at styrke familier i dette første trin. Sidst, men ikke mindst, skal du prøve at komme i kontakt med andre familier, der praktiserer hjemmebaseret uddannelse, da det er for kort tid at lære af andres oplevelser, tilføjer Camila.

Har forældre brug for at ansætte lærere for at undervise deres børn?

Camila påpeger, at alt afhænger af barnets behov, aldersinterval og forældrenes grænser. For eksempel, hvis din teenager er nødt til at gå ind i fysik, og forældrene simpelthen ikke kan huske noget om emnet, ja, der er intet der forhindrer dem i at ansætte en tutor. Der er mange tilfælde af hjemmeskolerfamilier, der supplerer studier i nogle fag ved at tilmelde børn i Kumon, for eksempel. Der er mange muligheder, og alt afhænger af de fremhævede behov. Generelt vil en god lærer, der passer godt på en hjemmeskolefamilie, til sidst være egnet til andre familier. Ordsprog, personlige indikationer er den mest anvendte sti mellem os ?, siger han.

Schebella forklarer, at familien, der vælger denne modalitet, skal forberede sig med en masse undersøgelse og planlægning. I denne forbindelse kan hjælp fra en eller anden professionel være velkommen til at hjælpe med at søge efter læseplanmateriale og organisering. Efter "kickoff" ender den uddannelsesmæssige hverdag imidlertid meget naturligt, ”siger han.

Opsætning af en læseplan og passende aktiviteter for hvert barn afhænger i høj grad af de valg, som forælderen eller værgen har truffet, ifølge underviseren. "Derfor er det primære behov for at starte familieundervisning at studere mulighederne for linjer, læseplaner og undervisningsmateriale for at vælge (eller skabe) den mulighed, der bedst passer til den studerendes og familiens virkelighed," siger Schebella.

Et andet tilbagevendende spørgsmål er, hvorvidt der er behov for forældre til at bevise, at de uddanner deres børn derhjemme. Naturligvis kan hjemmeuddannelse ikke være synonymt med materiel og intellektuel afskaffelse. Derfor kræver vi så meget for regulering, så der er en læseplanorientering og tilsyn ?, siger Consuelo.

Juridisk spørgsmål

Det er bemærkelsesværdigt, at hjemmeundervisning ikke er legaliseret i Brasilien, så familier, der vælger denne metode, kan have nogle vanskeligheder.

• Forældre, der ikke tilmelder deres børn i skolen, er underlagt anvendelse af kunst. 246 i straffeloven, der henviser til "intellektuel afskedigelse", der siger: at undlade uden retfærdig grund at give grundskoleuddannelse til børn i skolealderen, idømme straf for tilbageholdelse eller bøde og endda tab af forældremyndighed?, Forklarer Consuelo.

Skole er ikke den eneste mulighed, der findes til socialisering. Og ved at vælge hjemmeundervisning fratager forældrene ikke deres børn socialisering

"Det skal også bemærkes, at forældre, der er embedsmænd, skal bevise årligt, at deres børn er indskrevet for ikke at lide under administrative sanktioner," tilføjer advokaten.

I denne sammenhæng bor mange forældre, der vælger hjemmebaseret uddannelse, i skjul, ellers kan de blive retsforfulgt og retsforfulgt af anklageren.

Mange mennesker sætter spørgsmålstegn ved, om unge mennesker, der er uddannet i denne tilstand, efterfølgende kan have normal adgang til videregående uddannelse, eller om der kan være vanskeligheder eller skade for dem, der ønsker at gå på college. Camila påpeger, at tværtimod: erfaringer har vist os, at hjemmelærere generelt er meget bedre kvalificerede til universitetets indrejse, både teknisk og socialt. Og dette er ikke kun her i Brasilien, men er det samme i alle 63 lande, hvor fremgangsmåden anerkendes ?, forklarer han.

Consuelo finder det gyldigt at understrege, at skole ikke er synonymt med socialisering, som mange mennesker hævder. ? Skole er ikke den eneste mulighed, der findes til socialisering. Og ved at vælge hjemmeuddannelse fratager forældrene ikke deres børn socialisering ?, siger han.

6 spørgsmål om hjemmeundervisning besvaret

Især i Brasilien er der stadig mange tvivl om hjemmeundervisning. Nedenfor taler fagfolkene om de vigtigste.

1. Kan nogen familie deltage i hjemmeuddannelse?

Camila Hochmüller Abadie: Ja, jeg vil sige, at enhver familie kan. Nogle forudsætninger er imidlertid nødvendige: 1 - forældrenes fulde aftale om beslutningen om hjemmeundervisning, da uddannelse af børn ikke kan tjene som en grund til familiens uenighed; 2) viljen til at studere og overvinde ens egne mangler. Forældre, der ikke er villige til at undersøge, studere og faktisk blive deres børns præpeptorer vil ikke gøre et godt stykke arbejde. Afhængig af situationen er det i dette tilfælde bedre for børnene at blive i skolen.

2. Hvordan fungerer eksamensbeviset og beviset for skolegang for folk med hjemmeskoleundervisning?

Camila Hochmüller Abadie: Dette er et meget simpelt spørgsmål. For at bevise afslutningen på folkeskolen er det nok, at teenageren tager EJA-testen. For at bevise afslutningen på gymnasiet er det bare nødvendigt at den unge tager ENEM-testen. Og det kræver ikke en udskrift til eksamenerne, men kun at den studerende er den mindstealder, der kræves til eksamen.

3. Kan socialisering af børn kompromitteres af denne type uddannelse?

Fabio Schebella: Der er bestemt ikke noget socialt underskud for en hjemmestudent. Der kan være en vis skade, hvis barnet var totalt isoleret fra samfundet, men der er ingen registrering af nogen familie, der har gjort noget lignende. Generelt sætter uddannelse af familier børn i samfundet meget mere direkte under undervisnings-læringsprocessen, hvilket sikrer en aktiv og positiv socialisering.

4. Kan hjemmeundervisning være til skade for barnets opdragelse?

Fabio Schebella: Hjemmeundervisning i sig selv skader ikke barnet. Hvad der kan forårsage skade er forældres misforståelser med at vælge, hvordan man udfører processen.

5. Har barnet, der er uddannet i denne modalitet, brug for en slags professionel akkompagnement?

Fabio Schebella: Dette vil i høj grad afhænge af profilen for forælder eller værge. I nogle tilfælde er professionel opfølgning mere nødvendig, mens den i andre vil være minimal. For de familier, jeg ledsager, deltager jeg med ideer og evalueringer, men næsten altid har forældre været i stand til at instruere deres børn ganske tilfredsstillende.

6. Hvordan kan overgangen til hjemmeskole gennemføres for børn, der allerede er i traditionel skole?

Fabio Schebella: Dette er en delikat proces og bør tages af forældrene meget omhyggeligt for ikke at forårsage kognitiv eller følelsesmæssig skade. Mit forslag er, at familier starter med en gradvis overgang ved at starte nogle? Hjemmearbejde? mens barnet stadig går i skole. Når barnet allerede er vant til denne undervisning derhjemme, kan han eller hun blive trukket tilbage fra skolen. På dette tidspunkt er det dog vigtigt, at forældrene ikke helt opgiver skoleelementer i undervisningen, fordi ændringen måske er for stærk for barnet? især i de tidligste aldre. Over tid bør unødvendig praksis og elementer fjernes og / eller erstattes af dem, der er planlagt af forældrene. Hele denne overgang kan forekomme hurtigere eller langsommere afhængigt af den studerendes profil og disponering for at ændre.

Udtalelser fra mødre, der valgte hjemmeskole

Camila Abadie

Camila Abadie, som er en fuldtidshjælpemor, siger, at hun besluttede at gå hjem med sin mand, da hun indså, at hendes datter blev ekstremt frustreret over den manglende opmuntring i skolen, den manglende udfordringer, nivellering altid på det laveste. ”Jeg indså, at hvis jeg ikke gjorde noget, på kort tid, ville hun få en fuldstændig aversion mod at studere og viden. Derefter tog vi efter måneder med research det endelige skridt og fortrød det ikke et eneste øjeblik ?, siger han.

Camila påpeger to centrale fordele ved hjemmeskole:

• "Familienhed, fordi vi altid er involveret i hinanden, lærer, studerer, opdager sammen, og dette er meget specielt og meget sundt for vores børns følelsesmæssige udvikling, ud over at være noget ekstremt sjældent i vores tid," siger han.
• • Muligheden for at kunne stimulere hvert barn i henhold til deres naturlige talenter og tilbøjeligheder. Der er ting, som kun hjemmemiljøet, der tillader individualiseret opmærksomhed til hvert barn, giver det mulighed for at blomstre. Og det er vidunderligt. At være i stand til at deltage i opvågningen af ​​talent, der ikke engang ville blive opfattet i det masserede klasselokale miljø er uvurderligt. Er det et ægte privilegium? Siger Camila.

Consuelo Machado

Consuelo Machado, der også er mor til et barn i hjemmeskoleundervisning, foreslår en refleksion over spørgsmålet om hjemmeundervisning også fra perspektivet om skoleindeslutning af handicappede børn. Siden 2009, da jeg søgte en skole for at indskrive mit handicappede barn, har jeg oplevet situationer med udstødelse, mobning, fordommer og endda nepotisme. Forældre til børn med særlige behov, der har svært ved at registrere børn i skolen og få deres børns behov opfyldt. Skoler, der skaber problemer ikke kun for handicappede børn, men også for allergiske, hyperaktive, begavede eller opmærksomheds- eller læringshæmmede børn, hvilket får mig til at konkludere, at skoler kun er forberedt på standard studerendepleje og helt uforberedte til dem, der passer ikke ind i denne tidligere standardiserede model ?, forklarer han.

Mens offentlige skoler åbner døren for familier, samfundet og 'skolens venner' af økonomiske grunde frem for alt, gør nogle private skoler deres bedste for at fremmedgør deres familier for at skjule mobning og misbrug. undgå retssager snarere end aktivt at deltage i opbygning af borgere sammen med familier i modstrid med moderne pædagogik og uddannelsespolitik. Og det er den store grund til søgen efter hjemmeundervisning? Tilføjer Consuelo.

Og hvis forfatningen i sin art. 206, siger, at der vil blive givet uddannelse på lige vilkår for adgang og varighed i skolen, og hvis den offentlige anklagemyndighed ikke er interesseret i adgangen og varigheden af ​​børn med særlige behov i skolen, er de ligeglade med inkludering, ikke kræver muligvis registrering af såkaldte normale børn? også! Er det en fordømt og modstridende opførsel ?, fremhæver Consuelo.

Alejandra Soto Payva

Alejandra Soto Payva, tilknyttet psykoterapeut, facilitator for grupper af mødre og babyer og doula, er argentinsk, men har boet i Ilhabela i 16 år. Hun har seks børn og et barnebarn og siger, at hun valgte hjemmeskole, fordi den skole, hendes børn gik på, ikke tilfredsstilte dem. ”Vi identificerede os ikke hovedsageligt med værdierne, og jeg så problemer, der ikke kunne løses på gruppeniveau, hygge.”

På dette tidspunkt mødte jeg praktisk talt tysk Doin gennem hans dokumentar La Educación Prohibida, og jeg blev rørt og chokeret. Jeg fik kontakt og inviterede ham til at besøge Ilhabela og arrangere et møde med forældre og undervisere. Han formåede kun at komme efter et år. Det var vidunderligt, fordi vi allerede havde vores børn i de tidlige dage af undervisning. På det tidspunkt havde vi en fremragende lærer med erfaring med hjemmeundervisning, men vi gentog uden at forstå skolemetodikken? Det vil sige, vi gengiver skolen indendørs.Året efter var det min mand, der lærte børnene midt i en destabilisering af ægteskabet, det var et intenst år, og vi besluttede, at han ikke ville blive ”underviser” igen, rapporterer Alejandra.

Dette er vores tredje år med nyheder, vi føler os lettere overfor modeller og opfattelsen er, at vi skaber vores! Er børnene glade, og læringen kommer på forskellige måder og ikke kun på tavlen eller fordi nogen underviste? De eksperimenterer, udvikler kriterier, reflektioner, argumenter og en selvtillid af respekt for deres egne processer (som er individuelle og ikke massive)? Tilføjer moren.

Blandt de største fordele ved sporten fremhæver Alejandra frihed. "Når vi er klar over, hvor mekaniserede, konditionerede, masserede vi er, føler vi, at vi har reddet hele vores familie fra et konkurs, hyklerisk, patriarkalt system, der skaber slaver i stedet for at lade de sande potentialer manifestere sig."

Ifølge Alejandra er den største vanskelighed at tackle noget tilsyneladende uberettiget. • Kritik fra familiemedlemmer (bedsteforældre, onkler) for at have ignoreret det; manglen på information på offentlige steder som undervisningsafdelinger, værgeråd, det offentlige ministerium; Fordomme (vi kaldes "skurkene", "hippier", "rigere", "faldet", "uansvarligt"). Men jeg ser ikke ulemper ved sporten, jeg ser, at det kommer med vores strukturer fulde af konditionering, men min udfordring er at være i stand til at disartikulere dem og deltage i opbygningen af ​​nye paradigmer ?, konkluderer.

Supportgrupper

Gennem Internettet er det muligt at komme i kontakt med andre familier, der praktiserer hjemmeundervisning, hvilket gør det muligt at lære af andres oplevelser.

Nogle eksempler på støttegrupper, der tillader interaktion med andre familier, der vælger hjemmeundervisning, er nedenfor:

• Hjemmeuddannelse? Hjemmeundervisning
• Hjemmeundervisning
• Hjemmeundervisning? en anden holdning
• Hjemmeundervisning i Brasilien

Endelig er det værd at huske: Forældre, der er interesseret i at deltage i hjemmebaseret uddannelse, skal først og fremmest undersøge emnet. Dette er en alvorlig beslutning, der især kræver fuldt samtykke fra de personer, der er ansvarlige for barnet eller den unge i beslutningen om hjemmeundervisning, samt en vilje til at studere og overvinde deres egne handicap.

Human Rights in Islam - LECTURE - Sh. Hussain Yee - PCS (April 2024)