Forstå, hvorfor det er svært at være barn

Mange mennesker husker deres barndom med glæde og siger, at de går glip af den tid, hvor de ikke havde noget ansvar og kunne være frie, men sandheden er, at det at være et barn ikke er så enkelt, fordi der er mange udfordringer, som de små står overfor at vokse og vokse. passer ind i samfundet.

I løbet af barndommen fører de fleste børn i dag et voksenlignende liv, ekstremt strenge med hensyn til de rutiner, der implicit impliceres af forældre, der skaber forventninger til, hvad de vil være i fremtiden.

Forældre bør spørge sig selv, om disse forventninger passer til deres børns alder og virkelighed. Ofte drømmer de måske om mål, der er for langt væk fra børn, hvilket kan føre til gensidig frustration og skuffelser. Når dette sker, føler forældrene sig mangelfulde og skyldige, og børnene bliver presset, ude af stand og endda ikke elsker. siger Flavia Ianzini Carnielli, psykoterapeut og partner ved M&C Psychological Clinic.

Børn ønsker at udøve deres natur med frihed til at lege, at forholde sig til andre mennesker, at udforske verden i fuldstændig frihed og uden manuskripter, men dette undergraves af sociale pålæg.

På den anden side er stivheden ved rutine og forventede forventninger ledsaget af en overbeskyttelse af forældre, der står over for mange konflikter, der forhindrer deres børn i at finde løsninger på problematiske situationer i deres liv, såsom diskussioner med kammerater eller lærere.

Men børns udfordringer begynder længe før børn går i skole, når de stadig er babyer, og holder ud i hele deres barndom.

Børns evolutionære udfordringer

• Verdensopfattelse: Lær at være interesseret i at kommunikere med ham, forstå, når de taler hans navn, forstå betydningen af ​​ordet? Nej? og læg mærke til, når de skjuler et objekt;
• Læring at gå: lære at sidde på egen hånd og læne sig frem for at nå tingene, at læne sig på armene og krybe og komme i gang ved at læne sig på genstande;
• Forstå forældrenes fravær: indse, at forældrene og hun er adskilte væsener og bliver bange for at være væk;
• Tal de første ord: lær at tale fra det, du hører i samtaler, efterligne lyde og praksis;
• Fravænning: Lær at indtage andre fødevarer og drikke drinks i en kop;
• Forlade bleer: Udvikle fysiologisk og have den følelsesmæssige modenhed for at lære at gå på badeværelset og styre viljen;
• Spise selv: lær at bruge bestik og forbedre dine egne spisebevægelser;
• Forstå begrebet tid: forstå antallet af timer, dage i ugen, måneder og år;
• Accepter regler: Indse, at nogle ting ikke fungerer uden standarder, og forstå, hvorfor de er nødvendige.
• Værdsættelse af penge: forståelse af værdien af ​​pengesedler og mønter, forskellene mellem dyre og billige og familiens økonomiske virkelighed;
• Antag, at du fortalte en løgn: Forstå og lær at genkende, når noget, du siger, ikke er sandt;
• Pas på dine egne ting: lær at udføre små opgaver, udvikle en følelse af individuelt og kollektivt ansvar.

For at barnet fuldt ud kan udvikle sig i de ovennævnte aspekter, skal barnet regne med støtte fra forældrene, der er forpligtet til at give en god struktur gennem god stimuli, opmærksomhed og fysisk og følelsesmæssig pleje.

At ikke foregribe forventninger og undgå overbeskyttelse er grundlæggende for børns udvikling, fordi man står over for det mest enkle? Udfordringen er, at børn ikke kun er i stand til uafhængighed af deres aktiviteter i samfundet, men også i deres psykologiske aspekter.

Vi er nødt til at lære den næste generation af børn fra første dag, at de er ansvarlige for deres liv. Menneskets største gave, og også dens største ulykke, er, at vi har fri vilje. Vi kan træffe vores valg baseret på kærlighed eller frygt. advarede Elizabeth Kubler-Ross, en berømt schweizisk psykiater, der døde i 2004.

Når børn i førskolealderen ikke trives optimalt (April 2024)